Trinidad, a sus cortos cuatro meses ya sufrió discriminación. Su madre, María Valenzuela quiso inscribirla en un jardín infantil municipal de La Cruz y su ingreso fue rechazado por presentar síndrome de down. El caso se hizo público y la acogida y el cariño de la gente respaldaron a la familia de la pequeña, que [...]
Lima, ago. 29 (ANDINA).- La experiencia exitosa de educación inclusiva “Soy feliz si me aceptas tal como soy”, obtuvo el primer puesto en la segunda etapa del Concurso Nacional de Experiencias Exitosas en Educación Inclusiva 2009 realizada en Lima.En el evento -realizado en el auditorio “Los Educadores” de la Dirección Regional de Educación de Lima [...]
Marco de acción Dakar. Educación para Todos: cumplir nuestros compromisos comunes
Todo país que propende al desarrollo pleno, sobre todo en materia social, debe contar con una política destinada a la inclusión, de minorías, de razas, etnias, estratos sociales y económicos, de género y corrientes políticas; en otras palabras dar la oportunidad de que todos los chilenos y chilenas se sientan parte de su nación y [...]
La Junta Nacional de Jardines Infantiles (Junji) sostuvo que el caso de una bebé de La Cruz, que no fue aceptada en jardines del municipio, vulnera sus derechos, e informó que todos los jardines financiados por el Gobierno promueven la inclusión de niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales (NEE) con y sin discapacidad.
“Junji manifiesta [...]
E l mundo se encuentra inmerso en una discusión acerca de los límites de la razón, la legalidad del conocimiento científico-técnico, el fin de las disciplinas, el fin del sujeto y la historia, la falacia del progreso y del desarrollo y la emergencia de nuevos referentes y valores sociales, políticos y económicos. En tal sentido, [...]
(SANTANDER) Pilar Encinas, miembro de la Federación de Personas Sordas de Cantabria (FESCAN), señaló hoy que las personas sordas se sienten ‘aisladas’ en los centros escolares y subrayó que los profesores ‘no están preparados’, por lo que se producen ‘muchísimas carencias’ e impiden el desarrollo pleno del niño sordo.
Para Encinas, la integración de las personas [...]
Un muñeco sin pierna es serio candidato a ser desechado en cualquier hogar. Pero en los 992 jardines infantiles de la Junji, éste y otros juguetes -con muletas, silla de ruedas y anteojos- se sumarán, desde el próximo año a la gama de recursos didácticos destinados a crear una sana convivencia escolar y una sociedad [...]
Este artículo presenta un estudio comparado de la atención realizada a los alumnos con discapacidades graves y permanentes en los seis países de la UE que presentan mayores índices de inclusión educativa (Italia, Grecia, Portugal, Noruega, Chipre e Islandia).
Dicho estudio está realizado teniendo en cuenta los siguientes indicadores: concepción de las necesidades educativas especiales, identificación [...]
Bajo el tema “Mejores oportunidades para los jóvenes de las Américas: Repensando la educación secundaria”, los Ministros del continente suscribieron la Declaración de Quito, de 26 puntos, los que dan cuenta de lo fructífera que fue la VI Reunión Interamericana de Ministros de Educación.
La Declaración de Quito señala los siguientes aspectos: el acceso equitativo y [...]
